11月12日《山西日报》C2版头条刊登专稿“双脚踏上创业路”，报道我校倾力形成系统鼓励扶持学生创业的链条，持续为学生创业做好助推后盾服务，努力成就学生创业梦想。

原文见http://epaper.sxrb.com/shtml/sxrb/20151112/292129.shtml

双脚踏上创业路

山西农业大学学生创业工作近年来一直走在全省高校前列，学生江利斌、黄超、马红军获得过“中国大学生年度人物”“全国就业创业优秀个人”“中国大学生自强之星”称号。今年10月底举行的全国首届“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛，该校又荣获创意组银奖

全力搭建学生创业平台

早在2009年3月，农大就成立了“大学生农业创业园区”，面向在校大学生开展创业教育和实践活动。2010年5月，又启动700余平方米的“学生创业大厅”，为大学生创业团队提供小型办公室和创业场所。2011年6月，由成功创业的学生团队出资，注册成立“山西农业大学大学生创业服务中心”，为全校大学生开展创业公益服务。2013年12月，农大与太谷县政府、巨鑫现代农业园区联手，共建农大现代农业科技创新园区，总规划面积1万亩。该校创业园区被认定为省级高校毕业生创业园区，省属共10家，这是高校中唯一一家。2014年7月，学校整合资源，在全省高校率先成立创业学院，在师资、实践平台、课程等方面全力打造创业精英。

农大还围绕学生创业出台了一系列政策措施，建立了27个校外创业见习基地，实施了创业者能力提升工程，引入了SIYB创业教育培训公益项目，并被确定为全国“大学生KAB创业教育基地”，拓展了创业资金支持渠道，实施了毕业生创业助推工程。创业工作形成了较为完整的扶持链条。

农大副校长邢国明兼任创业学院院长，他说：“多年来学校一直坚持人才分流培养：一部分培养研究型人才，毕业后可考研继续深造，另一部分培养技能型创新创业人才。”他同时指出，作为农业类院校，学校还承担着另一重任。“现在农村空心化问题严重，种地的多是50岁以上的农民，年轻人多数外出打工或者陪孩子读书了，将来由‘谁来种地’？这是习近平总书记提出来的问题，回答这一问题是我们农业类院校义不容辞的责任。”

扶上马，送一程，做后盾

“扶上马，送一程，做后盾”是农大对创业学院工作的形象总结。该校创业学院王秦俊老师介绍，创业学院具体工作主要有三方面：一是进行通识教育，让每一个学生都接受创新创业教育，从思想上、理念上培养创新意识和创业思维；二是打造创业先锋班，存在校生中进行二次招生，对录取学生展开创业同步教育；三是实施创业助推工程，对已毕业的创业者给予资金、技术等方面支持。

宋可对学校的支持体会颇深。他是研三学生，年初开始创业。“我们主要搞农产品、农业技术等的销售。确定这个创业项目，是因为我发现学生创业团队不少靠摆地摊销售，产品还因为卖不出去烂掉。创业之初我们也在校外摆过地摊，但多数时候只有老师愿意从你这儿买。邢校长了解到情况后，主动帮我们在校内申请了一个固定销售点，还帮我们联系了好多叫好又叫卖的产品，并介绍专家教授帮忙。假如没有学校的支持，我们的创业可能就夭折了。”

马红军今年7月已毕业，目前仍在校创业，他忘不了自己的遭遇：“大二时想承包3亩地生产绿色无公害农产品，但学院只有5亩大学生创业用地，还是从老师的试验田中挤出来的，不可能给我那么多。有一天遇到了在园区开现场会的校党委书记石扬令，刚把想法一说，石书记当场就和对方谈价，给我租了一个大棚。当时还帮我们争取到了最低价，学院分团委书记冯伟老师又主动帮我们借钱。那是我承包的第一个大棚。”

江利斌毕业后选择了回老家黎城县创业，初期面临资金难题。学校了解情况后，马上联系了农业厅、省科协、省农发办、黎城县等单位，一次性帮他筹资200多万元。

“有了学校和学院的支持，创业没什么后顾之忧了，只需甩开膀子干就可以了。”马红军高兴地说。

瞄准土地上的财富

农大学生创业多与种植有关，让学生对农业、农民、农村产生感情，才是不竭的动力源泉。

马红军来自辽宁，他说自己“从小就喜欢花花草草”。“小时候家里那些花草，我奶奶都弄不活，到了我手里就活了，慢慢就喜欢上了。还有一个原因是，我妈患有严重类风湿病，没法治，我就想着能否种些健康产品帮助她。”他因此选择报考农大。

“大三时我承包了一个一亩二分地的大棚。以前在家里也看父母种地，帮忙干农活，但从未自己操作过一个完整过程。”马红军跟园区技术员学，跟周围农民学，跟老师学，种圣女果、草莓、西红柿，慢慢地越走越顺。“有时感觉很辛苦。像夏天很热，中午又回不去，就铺个肥料袋躺地上休息。种草莓需打老叶，打匍匐茎，草莓结三茬，我们就得打三遍，每天重复同样的动作数以万次。有时得弯着身子一株一株检查，有1.6万株草莓，就得检查1.6万多次。”

王永贵来自湖南，今年大四。“我从小生活在农村，对农村有感情，也确信农村有广阔天地。第一次高考时，医学院录取通知书都送到了家里，我没去。第二次高考，父母专门监督我报志愿，想让我学医，最终我还是偷偷把志愿改了，如愿就读农大。”

盛博凯和王晓狄在上大学之前就有了在农业方面创业的想法，这也是他们报考农大的主要原因。大一、大二两次创业失败，大三时他们瞄准了祁菊种植。“祁菊的幼苗成活率向来较低，最初的育苗就是一道坎。”为保证幼苗成活率，两人悉心照料幼嫩的祁菊苗。那时他们每礼拜至少下地3次，每次从农大到创业基地，来回要骑两个小时自行车。两人带上干粮和水，在地里一待就是一天。“最终，祁菊幼苗的成活率特别高。最难的都克服了，我觉得以后任何困难都不必畏惧。”王晓狄说。

学校有规划，学生有梦想

针对大学生创新创业，“学校还在研究更多新问题、新办法，比如学制——学生要创新创业，某种程度上会影响专业学习，或许会无法按时毕业，学校研究实施了弹性学制，允许学生四年半或五年毕业；比如，若学生所学专业与他要开展创业项目所需专业知识跨度大，可以申请转到与创业项目更相关的专业学习，以调动其学习积极性。”邢国明说。

他介绍，目前学校正与山西金谷农业投资公司合作，举办创业竞赛，由企业提供200万元资金，决出20个优胜团队，每个团队投入10万元。据悉，省教育厅也指定由该校筹办全省大学生创新创业现场会，目前这一工作正在进行中。

“我们目前销售三类产品：学生创业团队生产的，专家教授服务基地生产的，专家教授推荐的山西名优农产品。”宋可正在一步步描绘创业蓝图：“所有产品都印有二维码，还有教授署名推荐。我们还在做一个产品溯源系统，利用学校的物联网，把每个产品都连接起来，消费者扫一下二维码，就可以知道产品是哪片地里种出来的，以及生长的具体情况。”

马红军也有自己的创业规划：“我今年包了5个大棚，种草莓、圣女果等，以采摘为主，再配合一些花卉和蔬菜盆栽。产量还不多，但我已经有了一定技术，能做得更好，还有足够提升空间。我们的想法是搞社区配送，做成全产业链，直接给居民送去健康的水果蔬菜。”（本报记者 李林霞）